陈钢++黄卉

【摘 要】湖南省职业教育集团表现出学校主导、服务行业为主的特点，各职教集团本质是不具备独立法人地位的联盟型职教集团，成员权力义务不统一、不对等，缺乏能够融合政、校、企利益的产权运作和管理平台。发展政府、企业、学校多元化主导的职教集团，对职教集团进行“多边组织”形式的改造，探索企业法人型职教集团和社会团体法人型职教集团构建模式，有助于实现湖南省职教集团产权配置的效率和效果。

【关键词】职教集团；产权安排；多边组织

【中图分类号】G71

【文献标识码】A

【文章编号】1001-8794（2014）09-0082-03

一、湖南省职教集团发展概况

职业教育集团化办学是整合社会办学资源、构建现代职教体系、深化职业教育面向市场改革、提高职业人才培养质量的重要举措和发展方向。2008 年7月，湖南现代物流职业教育集团成立，湖南省职教集团发展起步。为引导和推动职业教育集团化发展，2010年，湖南省教育厅颁布《湖南省示范职业教育集团建设基本要求》，对省级示范性职教集团的创建提出指导、规范和要求，成为湖南省职教集团建设的纲领性文件。2011年，湖南省教育厅启动省级示范性职教集团遴选工作，对立项项目给予40万元的工作经费支持，湖南省职教集团蓬勃发展。截至2013年，湖南省已成立省级职业教育集团30家，遴选立项3批共10个省级示范性职教集团作为引领湖南职教集团发展的示范性平台，极大推动了湖南省职教集团的发展建设水平。2013年，湖南省各职教集团共吸纳合作单位2458家，其中规模企业1525家，几乎覆盖了省内大中型企业。……