郑亚君

【教材分析】

《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》是人教版五年级下册第22课的内容。该片段是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》的节选，主要写了小嘎子与胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。该文人物动作的描写极为细致、准确、生动，人物个性鲜明，语言富有很强的地方特点。该文教学，一是使学生在阅读过程中学习通过人物动作描写表现人物个性特点的方法，二是抓住文本语言的特色，熟悉北方言语表达的风格。

【设计理念】

崔峦先生在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上的讲话中明确提出，要落实年段目标、夯实识字写字教学、加强语文文字运用、呈现学生学习过程，同时还强调把推进儿童阅读作为自己分内的职责。这应成为今后一段时间内小学语文教学改革的努力方向和重点，也是语文教师教学与设计的重要依据。但纵观一年多来的语文教学现状和研究成果，前三项研究比较火热到位，而“呈现学生学习过程”相对冷淡，这说明教师在教学中学生主体意识不够坚定，通过呈现学生学习过程从而提升学生学习能力的意识不强。当然，呈现学生学习过程不是随意而为，它必须尊重文体，以文本和文本语言为载体，体现学生认识、理解、熟悉、运用、掌握的学习过程。《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》一文是人物动作描写的经典作品之一，并带有浓厚的北方农村的语言特征。……