王晓奕

小学语文组块教学以发展学生的言语智能为核心目标，在教学实践中努力实现“教学目标、教学内容、教学活动与教学评价”的一致性，体现“清简”的教学风格。多年来，笔者积极践行组块教学，在板块式教学活动的设计中作了有益的尝试。

一、从“一课一得”到“一举多得”

“一课一得”让语文课堂变得更简约，然组块教学主张“一举多得”，即实现一个板块活动达成多个教学目标，减少无效劳动，具有增值性。这样的课堂简约而又丰富，即使是简单的词语教学活动，也可以设计成一个融识记、理解、运用于一体的综合性实践板块。如人教版四年级下册《永生的眼睛》词语教学板块。

1.读拼音，写词语。

yí mó huī kāng

遵从遗（ ） 捐献角（ ） （ ） 复 （ ）康

2.交流生活，理解词义。

（1）理解 “遵从遗愿”。

愿就是心愿、愿望，你有什么愿望？你的愿望能叫遗愿吗？为什么？

小结：所以，遵从遗愿是对死者的最大尊重。

（2）理解“捐献角膜”。

你捐献过什么？如果要你捐献你的眼睛角膜，捐献你身体的一部分，你愿意吗？

小结：一般人都不愿意，你也是一般人，我们都能理解。所以，那些愿意在死后捐献角膜、捐献器官的人是值得我们尊敬和骄傲的。

3.借用词语，练习概括。

课文中谁遵从谁的遗愿，捐献了角膜，帮助他人恢复了健康？你能不能连贯地说一句话？谁还能说第二句，谁还能说第三句？谁能把这三句话连起来说一段话？

作为导入的看拼音写词语，是站在学生生词学习基础上的复习考查，这是每一个学生都可以达成的目标。……