王有鹏

“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”郑板桥盛赞竹子谦逊虚心，他以物喻人，托物言志，赞扬人的虚心精神和品格。作为教师，要为人师表，就要像竹子一样低首虚心，真正做一名虚心学习、虚心倾听、虚心为人的“三虚”教师。

一、学而不厌——做虚心学习的教师

爱因斯坦是20世纪世界上最伟大的科学家之一。有人问他：“您老在物理学界可谓是空前绝后了，何必还要孜孜不倦地学习呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是在纸上画了一个大圆和一个小圆，然后对他说：“在目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力地去探索。”爱因斯坦学而不厌、虚心学习的精神可见一斑！

“工欲善其事，必先利其器。”教育教学工作就是“事”，通过学习所获得的知识、能力、智慧、品格等就是“器”。教师要干好教育教学工作，就应该虚心学习。通过虚心学习，丰富自己的知识储备，提高自己的知识水平，能够给学生提供新颖、生动、实用的知识；通过虚心学习，提高自己驾驭课堂的能力，能够提高自己教学的艺术化水平；通过虚心学习，提高自己的人格素养，丰富学生的情感，能够提高教学的情意化水平。一个不虚心学习的教师，不可能“利其器”，也就不可能“善其事”。……