摘 要：如何继承传统、古为今用，是文言文教学必须承担起的重任。认识文言文的文化价值、教育价值，让学生学会借鉴之道，体会文化意蕴，领悟谋篇布局。联系生活实际，使他们感到所学有所值，让文言文真正走进学生的生活。

关键词：文言文；古为今用；走进生活

首先，认识文言文的文化价值。例如《史记》，两千年来深入中国人血脉，成为中国人的生命底蕴，构成中国人的精神气质。学习文言文，中华民族及其文化才能薪火相传；轻视文言文，将导致民族文化记忆的缺失，而失去民族文化记忆，我们民族就如无源之水、无本之树。因此，学习文言文就是传承中华文明，弘扬民族文化。

其次，认识文言文的教育价值。教材中的文言文多是经典之作，歌咏山川，记述经历，抒怀言志，它们表达了古人对真善美的执着追求。浸润其中，涵泳体味，会使人无形中受到熏陶、感染，丰富阅历情感，提升审美能力，增长人生智慧。

一、古为今用，学会借鉴之道

众所周知，古代的文化遗产是取之不竭的宝库。中学教材里选取的古文篇目都是精华中的精华，熟读之，可以提高欣赏水平、审美情趣，培养高尚的情操。可是文言文与现代汉语存在差异，其用字可谓“尺幅能容千里，片言可投百意”，加之作品中传达出的思想情感又有鲜明的历史印痕，于是给中学生的学习带来很大困扰。教师应该帮助学生搭建沟通古今语文的桥梁，让他们自如往来其间。文言文的经典对学生来说，常常意味着距离，而距离很可能生成消极情绪，而且学生将来要面对社会，他们会遇到各种各样的问题，学校教育必须教给他们一定处理问题的方法。……