吴炳桥

摘 要：导问互动是一种以问题为基调，以教师导学和学生互动探究为主要形式的教学模式。这种教学模式改变了以教师讲为主导的教学套路，主张发挥教师的引导作用和学生的主体作用，倡导在问题导学中，让学生主动思考、合作探究，最终掌握学习的主动权。本文主要简单介绍了导问互动这种教学模式，并提出了其具体的实施策略。

关键词：初中数学 导问互动 教学模式 策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）07（b）-0154-01

1 导问互动模式

导问互动模式有两个重点，一个是“导问”，一个是“互动”，前者讲究的是问题导入和问题导向作用，要求教师在每一章节的学习中通过导入问题，来引导学生主动的完成自学和合作学习，引导学生解决问题；后者讲究的是师生互动和生生互动。教师通过创设问题情境与学生进行互动，学生围绕问题进行小组交流互动，以此来达到以导问促互动的教学目的，让学生更主动的进行数学学习。

2 初中数学导问互动教学模式的应用策略

2.1 做好导问设计，提高导问有效性

所谓导问设计主要指的是导入问题的设计，在导问互动教学模式中，问题设计是非常重要的，既要考虑到问题与章节内容的符合性，还要考虑问题是否适合互动，是否具备探究价值，导入方式是否得当。为了确保导问有效性，必须要考虑到初中数学学科知识点特点，针对不同的知识点进行相应的导问设计，从而为互动教学奠定基础，发挥问题的导向和引导作用。……