张文敬

随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效果是我们每个教师的重任。下面我就结合自己的教学经验，谈一谈在初中英语教学中，如何提高课堂教学效果。

一、精心设计有趣的课堂导入

“良好的开端是成功的一半”，一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。精美的课堂导入，像一块磁铁一样牢牢吸引着学生，唤起他们求知欲望，使每个学生都能积极思维，全身心投入到课堂中来。比如，八年级（下册）Unit 9的Reading：Have you ever been to Singapore？时，我用多媒体放映一些有新加坡的漂亮图片和它的夜间野生动物园，并告诉他们：Singapore is one of the most beautiful and cleanest countries in the world.It is called “Garden city”.Have you ever been to a zoo at night？Of course，Singapore is a wonderful place for us to travel.Let us read the passage about Singapore.一开始，学生就被这些漂亮的图片所吸引，自然兴趣百倍，想弄清楚这个国家为什么被叫做“花园城市”，它的动物园为什么只在夜间开放？整堂课，学生都兴趣十足，积极思考和回答问题，使学生处于精神振奋状态，注意力集中，为学生顺利接受新知识创造有力的条件。

二、创设问题情景，实施启发式教学

要想创设问题情景，首先教师要熟悉教材，掌握教材的结构，理解新旧知识之间的内在联系；此外还要充分了解学生的认知结构，使新的學习内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度。这样，才能创设问题情景。启发式教学是教师根据教学目标和教材的实际，从学生的知识基础、心理特点和接受能力出发，通过教与学的互动作用，发挥双方的积极性和各自的特殊作用，充分调动学生的主动性、创造性，在教师的启发诱导下，引导学生按科学的方法去主动学习，积极思考，从而促进学生全面发展的一种教学思想。……