朱莉莉

【摘要】在高三复习阶段，如何恰当的使用高三课本是摆在每个高三英语教师面前的一道题目，教师若仔细研读教材，结合高三一轮复习，使用恰当方法，则可以充分发挥高三课本的作用，促进高三英语教学。

【关键词】高三课本 一轮复习 英语教学

进入高三，仍有模块九，十两本新教材。如何用这两本教材，师生都很关注。有人完全弃之不用，有人在短期内全部上完。这两种方法可行吗？是的，但效果如何就需要仔细分析了。先说第一种完全抛弃高三课本，直接进入复习的方法吧。英语的一轮复习主要是语言知识点和语法知识点的复习，这样学生接触语言材料就少了，课堂会变的比较枯燥。第二种方法短期内把八个单元全部上完，学生每天可以接受大量的新材料，新单词，可是却缺少时间来巩固消化。综合以上利弊，将高三新课与一轮复习同步进行，才是最佳方案。具体来说，上一个单元的高三新课，复习一个模块的高一、高二内容。模块九十共是八个单元，高一、高二刚好也是八个模块，中间穿插语法复习课，习题课。按照此方法一段时间实践下来，对于高三的几种课型：知识点复习课，高三新课，语法专项复习课，习题课，学生最喜欢的还是高三新课。对于怎样用好高三课本，在实践中本人也有以下几点思考。

一、 在思想上不抛弃，不放弃

1.不抛弃高三课本是词汇学习的客观需要。英语教材的语法内容在前八个模块已基本学完，但词汇与考纲词汇还有一百多个单词的差距。……