周梅芬

热身活动一词来自于体育活动。但后来逐渐被借用到各学科教学活动中。因其活动内容与课堂教学内容没有直接关联，一般用来活跃新课气氛、新课导入、实现学生注意力从课前到课中的有效转移等，主要还是用来做新课导入。在初中英语课堂教学中，热身活动经常出现在课堂上。笔者拟就初中英语课前热身活动的几种常见形式和方法作简单地分析。

一、初中英语课堂热身活动的主要方法

1.以直观导入热身。所谓直观导人是指老师在备课阶段，依据不同的教学内容、教学班级或者不同的学生年龄和知识基础，选用与新授课内容联系相对比较紧密的具体的实物、图片、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像等手段，围绕本堂课的具体教学内容，进行新授课的导入热身。与纯粹语言描述相比，这种方法更为明了，更容易激起学生的好奇心，集中学生的注意力。

2.以音乐、视频欣赏热身。所谓音乐、视频欣赏热身是指教师可根据英语教材内容或课堂教学目标，直接让学生欣赏有关音乐、歌曲，视频，并讨论音乐、歌曲，视频的作者、主题和社会背景及社会评价等，从而激起学生注意力，激发学生学习兴趣，又可起到非常自然地引出本堂课的具体教学内容。如以一些历史题材或人物为主题的课文，老师就可以事先选播与该历史事件或人物有关的背景资料，增加学生对课文的兴趣。把学生引人真实的语境中。

3.通过师生的个人表演热身。……