姜莲英

英语新课程标准指出，在初中英语教学中“要重视培养阅读能力”。为了培养和提高学生的英语课外阅读能力，我从激发阅读兴趣，精选课外阅读内容，指导课外阅读方法三方面做。

一、激發学生阅读兴趣 引发他们的求知欲望

1.利用好阅读指导课。这是激发和培养学生英语课外阅读兴趣的主要途径。教学新单词时我指导他们利用词的派生、转化、合成等方法扩大学生的词汇量，让学生善于举一反三记忆更多的新词。如教学单词“day”时，我让他们联想记忆“today，yesterday，Monday，Sunday…”等单词，扩大他们的词汇量。在短文的阅读中引导他们从上下文猜词义，巧妙运用同义互释法，判断推理法等理解短文内容。这样他们在阅读中感觉轻松，不会畏惧英语阅读，渐渐地喜欢上英语阅读了。

2.利用好课前三分钟值日生汇报。 我在设计教学环节时，每节英语课拿出三分钟让“值日生”读自己课外选的英语文章。有的学生朗读英语诗歌，有的诵读经典美文，还有的讲英语小故事。这样既锻炼了他们的口头表达能力，也督促学生养成坚持课外阅读的良好习惯。

每学期我定期举办班级表演会。学生阅读了某些优秀作品后，我把一些情节生动、形象鲜明的作品改编成小剧本，让学生表演，进一步激发学生的课外阅读兴趣。

二、根据实际情况，指导课外阅读内容

时下，英语课外阅读资源可谓名目繁多，教材、、报刊、杂志、各种名著和一些网络资源。我根据他们的兴趣引导他们合理利用这些资源。……