谷峰

【摘 要】语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，培养学生独立阅读的能力;注重情感体验，有比较丰富的知识积累;能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶;发展个性，丰富自己的精神世界。同时还要让学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，进而提高文化品位和审美情趣。

【关键词】语文;阅读;学生

在《语文课程标准》中有这样的要求：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，培养学生独立阅读的能力;注重情感体验，有比较丰富的知识积累;能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶;发展个性，丰富自己的精神世界。“新课标”同时还要求，语文阅读活动要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧;关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，进而提高文化品位和审美情趣。很显然，新课程改革已经意识到培养阅读精神高度的重要意义，较之于过去的语文大纲有关要求，新课标更加关注人文精神。

1 发扬民主教学，建构文本多元解读平台

要想让学生在多元解读文本过程中彰显个性的风采，前提就是要求教师尊重学生的主体地位，最大限度地尊重学生的主体感受，建构文本多元解读平台。我国传统的“师道尊严”的观念，往往是教师居高临下，我教你学、我说你听的单向传递造成了师生之间的不平等性和情感、心理上的距离感。……