曾铭海

摘要：课堂教学是学校教育改革的主要方式，也是学生获取知识和提高技能的主要途径，为了培养学生自主探索和主动学习的能力，教师应以培养终身学习者作为教学目标，进行自主学习模式的探索。高中物理教学中，教师运用自主学习的模式不仅有助于提高物理教学水平，还有利于提高学生的理解能力、辩证能力、思维能力和探究能力，进而提高学生的物理学习水平。

关键词：高中物理；自主学习；教学模式

一、引言

学生的学习形式是自主性学习的过程，是学生自主领会科学方法，构建知识结构的过程，而不是简单的复制过程。学生的自主性学习集中体现于学生自身具有明确的目标意识，能自主确立学习目标，自主选择学习内容，自我调控学习的进程，自主评价和反思学习结果，进而保证实现学习目标。自主学习的过程，重在引导学生树立敢于质疑的科学批判精神；培养学生善于发现问题并提出问题的能力，以及反思的习惯和意识。自主学习能充分发挥学生学习的创造性和主动性，使学生在自主地获得知识的同时，发展学习和解决问题的能力。自主学习模式可以有效转变传统的教师讲，学生听的教学模式，使教师由知识传授者变为知识探索的导航者。

二、课堂教学模式的改变

课堂教学可分为不同的子系统和要素，需要正确把握各个子系统与要素间的联系才能实施教学活动，课堂教学模式的转变是由教学过程中各要素的实施原则决定的。……