陈亚英

根据初中生物新课程标准、中考检测学生的要求也发生了很大的变化。从历年的中考试题来看，不是纯粹记住简单的理论知识。而是要求学生在科学探究中具有发展合作能力、实践能力和创新能力，初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。虽然在我省生物九年级没有新课的学习，但中考时只有三十的卷面分，考查的内容很广，学生和家长心目中重视不够，学校一个星期只安排一节课加上有时模拟考试和节假日，用来复习生物的时间很少。如何在有限的时间内让学生掌握这些知识，又要让他们不会感觉到枯燥无味，复习的方法尤为重要。以下是我在教学实践中所用的方法，略有心得，与大家共享。

一、 读懂考试说明，用心分析历年中考试卷

中考说明一般包括指导思想、命题依据和原则、考查内容和试卷结构。比如考试内容总是围绕10个一级主题：1.科学探究；2.生物体的结构层次；3.生物与环境；4.生物圈中的绿色植物；5.生物圈中的人；6.动物的运动和行为；7.生物的生殖、发育与遗传；8.生物的多样性；9.生物技术；10.健康地生活，所以复习时一定要把包含的重点知识吃透。通过分析历年中考试题明确中考题目的命题思路和方式，也可以选出几道具有代表性的题目来检测学生对知识的掌握程度和审题、解题的能力，方便以后的复习巩固。

二、 采用多媒体专题复习图文并茂，一目了然

从这几年的模拟考试和中考题目分析看出，识图题占有相当大的比重，这就提醒我们在复习时应重视这部分内容的复习。……