马洪云

作文教学是初中语文教学的一项重要任务，同时也是一个难点。作文能力是学生语文水平的综合体现，然而大部分学生作文水平偏低，写作训练也是收效甚微。因此重视作文教学的训练，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力是语文教学不可推卸的责任。下面就谈一谈自己的一些做法：

一. 鼓励学生自信心，消除畏难情绪

学生普遍存在着怕上作文课、怕写作文的问题。那么怎样才能消除这种“恐文症”，使学生喜欢上作文呢？我认为关键在于激发学生的写作兴趣。因为兴趣是良师，也是作文的内在动力，它可以促进学生观察力、思考力、想像力、联想力的发展，增强情感体验，提高作文能力。我认为应该注重培养学生观察能力，使其养成观察习惯，并且充分阅读，丰富学生的积累，采用多渠道的激励方式。

兴趣的激发方式有很多渠道，如积极开展语文课外活动、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、古诗词欣赏等活动。比如我们同年级就搞了很多活动，有记者小组，有宣传组，征稿组等，把每班同学的作文征集起来，优秀的就编辑好，在校报展出，有的还邀请家长观览，这样就让学生真正参与到语文教学活动中来，不但锻炼了他们的能力，也扩大了学生的知识面，使之对语文产生浓厚兴趣。再如，可以启示学生写社会调查报告，对生活和社会问题进行思考，激发他们写作的积极性。碰到基础差的同学，教师还应做相应的指导，使学生真正领悟其中的奥妙，激发他们的兴趣。……