梁晶晶

[摘要]青年教师是高校教师队伍的未来和希望，是学校事业发展的基础，影响高校教学质量的关键因素。文章从高校青年教师专业发展现状分析入手， 提出了促进高校青年教师专业发展的几点建设性建议。

[关键词]高校青年教师 专业发展 教师教育 发展策略

随着我国高等教育大众化的持续推进和高等教育规模的不断扩大，青年教师已成为我国高校教师队伍的主力军。据教育部统计数据显示，截至2010年底，我国高校40岁以下的青年教师人数已超过86万，占全国高校专职教师总数63.3%，青年教师专业发展不仅是高等教育研究的重要问题也是大学教师发展研究的基本命题。对这个群体的专业现状和发展需要的深入研究亟待开展。

针对此项研究课题，也为了解我国高校青年教师专业发展情况，本人在江苏省内选取了十一所高校的45周岁以下的一些年轻教师进行了相关调查研究，研究结果显示，有94.6%的青年教师能够较好的掌握学科专业知识，84%被调查者具有扎实的教育教学理论知识，86.2%掌握了较好的课程知识。分析可知，当代教师专业理论知识比较扎实，这也得益于其自身多年的求学经历，新增的高校教师大部分为刚毕业的硕、博研究生。但也正由于他们是刚进入教育领域的青年教师，因此，也随之面临着诸多困境与问题。如结果显示，对于学生的知识的熟练掌握只有67.3%，教育情境的掌握熟练的仅有64.2%，拥有丰富的教师实践经验和知识的也仅有67.3%，自我认识清晰的只有78%。……