祝荣

摘 要：交际法作为一种先进的语言教学法为众多学者及实际教育工作者关注。本文探讨了高中英语教学与交际法的对接问题。文章首先介绍了交际法的概念，接着对高中英语教学中推行交际法的必要性进行了分析，最后重点分析了交际法在高中英语教学过程中如何具体实施。

关键词：高中英语;交际法;必要性;实施

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0160-01

1.关于英语教学中交际法教学概念的界定

交际法作为一种全新的外语教学法产生于20世纪70年代初。其核心思想是强调培养学习者学习语言的目的不是获得语言知识，而是语言的运用，并进一步通过语言的运用为交际服务。具体到英语教学过程中，体现为打破传统英语教学中着重对零碎的词汇、句型及语法知识传授的局限性，强调英语的使用，并将该思想贯串于教学大纲的设计、课程的设置、教材教法的选定及课堂教学过程的各个环节中。英语教学中的交际法教学的最重要的特点是：

1.1 强调英语教学的目的是培养学生的交际能力，强调教学内容要符合学生的交际需求。英语知识的习得并非学习的终点，英语学习的目的不是单纯的应付考试而是满足某种社会活动的需要。所以在英语教学过程中，教师所传授的教学内容不应该只是零碎的词汇、繁复的语法规则及各种句型，而应该着重培养学生的语言运用能力。

1.2 强调英语教学过程是一个交际化的过程。即强调英语教学过程中教师与学生之间的互动性。……