魏优兰

阅读是人类获取知识的主要途径，阅读的本质是在了解文章内容获取信息的基础上，提高阅读能力及语言水平，能够有效地提高我们的素质，健全我们的人格。现就高效阅读谈谈自己的认识。

一、运用整体感知法达到“高效”

每学一篇课文前，我都给学生充分的时间整体感知文意，通过自己喜欢的方式通读全篇，大致了解文章讲了一个什么内容，要根据不同文体给出不同的感知要求。如果是记叙文，只要引导学生抓住记叙的六要素，提炼文意;如果是说明文，只要在读中明确说明对象及其特征，学生的阅读效果就达到了;如果是议论文，只要能感知中心论点及其文中所运用的论证方法即可;如果是散文，可抓住其形散而神不散的特点去感知，学生根据文体要求就可以迅速而准确地弄清文章的基本框架和内容要点。经过长期地训练，学生掌握了根据文体特点阅读文章的方法，再加上老师及时地评价、鼓励，阅读定会达到高效。因此，我带领学生阅读任何一篇文章时，学生们都知道先从释题开始了解文章体裁，然后根据文体特点整体把握课文内容。学生们知道课堂阅读该干什么，有事可做，阅读主动性较强，也就是践行着授之以鱼不如渔的方法。

二、运用概括段意法达到“高效”

概括段落大意，就是用简洁的语言说出每一段落讲的意思。由于文章体裁不同，内容各异，概括段意的方法也是不同的。常用的方法有：

1、找中心句式。……