刘慧明

【摘  要】本文分析了当前中职理工科类专业的物理教学中存在的问题，阐述改革中职物理教学的必要性，并讨论改革中职物理教学的有效方法。

【关键词】中职物理教学  教学方法  现状

【中图分类号】G712           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0166-01

中职教育的培养目标是为社会特别是当地培养在生产、服务、技术以及管理等一线工作的高素质劳动者和技能型人才。物理作为一门专业基础课程，对中职生综合素质和综合能力的培养有很大的促进作用。但近年来，中职物理教学面临新的挑战。

一 目前中职物理教学活动存在的问题

第一，学校重视程度不够。从学校方面来看，当前部分中职学校不够重视物理课，而且由于受时间和物理教学设备的制约，现在很多中职学校不能科学、合理地安排物理课，每周才安排两节或三节。对于物理课中非常重要的实验操作不够重视，物理实验仪器更成为摆设。

第二，教材缺乏针对性。不少中职学校使用的物理课本基本是普高教材的压缩版，导致教材的理论偏深偏难，习题和考查要求不匹配，内容相对陈旧，实践教学不能与理论教学有机结合起来。

二 中职物理新课程教学改革的必要性

第一，中职教育教学改革的需要。教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中明确指出：“教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快发展的关键环节。”深化课程改革，努力形成就业导向的课程体系。……