史晓强

摘要：独立学院是属于本科层次的二级学院，既不同于传统的公办普通高校，又有别于民办高校和职业技术学院，是借助公办普通高校的优质教育资源，利用社会和民间资本，采取民办高校运行机制办学的新型本科高等学校。独立学院作为我国高等教育的一种创新办学形式，近年来得到迅速发展，其办学质量也日益为社会所关注。为适应新的人才培养要求，就应该逐步更新旧的教学观念，树立新的适合独立学院的科学的教学观念。在计算机课教学中，理论环节与实践环节课时亟待调整，建立以实践教学为主，理论教学为辅，教学内容针对实际应用、教学步伐应与企业选才同轨，培养实际操作能力极强的应用型人才。

关键词：独立学院;计算机教学

1.独立学院的计算机教学现状

在生源方面，独立学院招生一般按照第三批本科线录取，入学分数较二批本科的学生低，学生之间的计算机操作能力差异较大。其中，大部分学生家庭相对富裕，从小见多识广，思维活跃，但他们在学习方面上主动性不够，没有养成好的学习习惯，自控能力较低，有些叛逆心理比较严重。在课程特点方面，存在计算机课程难度较大、理念知识相对枯燥、理论课与实验课相分离等问题。在师资方面，独立学院在聘用母体学院高校教师的同时通过招聘逐步加强自有师资队伍的建设。独立学院青年教师比重较大，他们在课堂授课及管理中，缺乏经验，但更容易开拓创新，结合独立学院的办学理念及现状开辟新的教学方法。……