杨红艳

我们的故事在这里展开：犹太人的家里，小孩子稍微懂事，母親就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，在每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。以色列的这种传统的方式，是深入浅出地告诉孩子：学习是快乐的事情，我们要喜欢学、用心学、体验性的学！

而我们中国的孩子从小也灌输着这样的理念：学习是每个适龄孩子必须做的事情。但有调查显示，只有6%的学生感觉学习是件快乐的事情：而94%的学生则认为学习是让人心烦和不快乐的事。面临这么严峻的问题，我们不得不思考：为什么大多数的孩子都认为学习是件不快乐的事呢？

从事多年美术教育的我，也亲身感受到孩子们在学校的每一天，社会的压力、家长的期待、老师的工作也面临许多新的问题。老师该怎么教，学生该怎么学？方法很多，技巧不少。最后，我们发现在孩子的大脑记忆中：快乐的体验、成功的体验是不可磨灭的！我们的美术教育是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。所以，作为一个义务教育阶段的美术教师，我们应该努力营造宽松、民主、和谐的教学范围，积极探索独特的教学手段与方式，把快乐带进课堂，让孩子快乐的学。……