吕莹 李亚丽

摘 要：小学音乐教学是人类接受系统的音乐教育的起始阶段，对于陶冶学生的情操、熏陶学生的性情以及培养学生的创新能力都起了至关重要的作用。虽然我国已经稳步进入了信息高速发展的21世纪，但是由于根深蒂固的传统应试教育的影响，我国的音乐教学还缺乏足够的创新，不利于提升学生的创新能力。本文对于在音乐教学中如何培养学生的创新能力进行了探究。

关键词：小学；音乐教育；创新能力

21世纪是一个神秘莫测、充满未知的时代，是一个人才济济、充满竞争的时代，是一个朝气蓬勃、充满创造的时代，在这个伟大的时代，更加需要学生拥有较强的创新意识和创新精神。对于工作在一线的教师来说，如何合理安排每一堂课，在课堂上激发学生的兴趣，形成良好的师生互动，积极参与到各项音乐活动中，从而培养学生的创新能力，就显得尤为重要了。下面，笔者就自己在培养学生创新能力方面的工作作如下的探讨。

一、更新观念：建立以学生为主体的新型教学理念

学生是教学的主体，教师是教学的主导。学生应该是学习的主人，同时也是教师服务的对象，在课堂上千万不能出现教师一人唱“独角戏”而对学生进行“满堂灌”的状况，而是应该将重点放在唤醒学生的主体性，指导和培养学生的创造性上。伟大的教育先驱陶行知先生曾经说过：“创造力最能发挥的条件是民主。”由此可见，民主的教学环境对于发挥学生的创造性非常重要，那么，教师如何营造一个民主的氛围呢？……