董佩佩

【摘要】任务型教学能够充分展示学生的主体地位，发挥自主学习的优势，提高学生的学习兴趣，为此，英语教学应倡导使用任务型教学的方法和指导思想。帮助学生有效的学习和理解运用所学到的知识，进而转化成英语应用的能力，引导学生们渐渐热爱英语，体会英语语言的魅力所在，从而为进一步学习奠定基础。

【关键词】任务型 英语语言 英语教学

一、引言

任务型教学也叫做Task–based Language Teaching，是20世纪80年代兴起的一种“强调”在“做中学”的语言教学方法。它成为交际教学法的发展，在世界语言界和教育界风靡一时。这种新型的教学方法也逐渐引入我国的课堂教学。在《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中提出。任务型教学方法被认为是最重要的英语教学方法。它的目的是围绕“完成任务”载体来培养学生们的自主探究能力和合作学习的能力。这一教学方法，一方面能够培养学生们良好的阅读习惯，另一方面能够培养他们对语言素材的加工整理，对于难点的理解和感悟。围绕着中心议题，学生们不仅要解决出“任务”，而且要让本组的观点清晰的阐述，这就使得学生们不得不提高语言表达能力和应用技巧能力。

二、 任务型教学的注意事项和应对之策

1.关注任务型阅读，倡导角色多元。初中英语阅读是教学的中心，也是难点。通过优化阅读的设计，利用任务型教学的方法将阅读的重点、难点突出，逐个击破，达到事半功倍的效果。以提高学生英语成绩为基础目标，以培养学生的阅读素养为重要指标，以现实社会中人际间交流为最高目标，任务型教学的方法将阅读的内在和外延有机的结合了起来。……