苏占利

【摘要】班级是学校组织教育教学的基本单位，学生要成为社会人的一切基本素养都要在班级这个集体生活中得以锻炼和提升。“无规矩不成方圆”，一个班级没有一整套完备的制度保障是很难长治久安的。如何让一个集体快速步入正轨，按照预先设计好的发展目标前行，科学合理的制度建设是必然的选择，这是班主任接手一个班级首要考虑的问题之一。在班级制度建设方面也必须得法，要按照一定的程序和操作办法保障我们的班级管理快速进入“快车道”。只有这样才能带出一个团结、上进、有战斗力的团队。

【关键词】班级管理 制度建设 民主 法制

班级一词是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯率先正式使用的，捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理論上加以总结和论证，使它基本确定下来，这是人类进入近现代后顺应时代发展的一种必然的教育手段。一位教师能同时教许多学生，扩大了单个教师的教育能量，有助于提高教学效率。在班集体中学习，学生可与教师、同学进行多向交流，互相影响、互相启发和互相促进，从而增加信息来源或教育影响源。班集体内的群体活动和交往有利于形成学生互助友爱、公平竞争的态度和集体主义精神，并有利于形成学生其他一些健康的个性品质。

“无规矩不成方圆”，一个班级没有一整套完备的制度保障是很难长治久安的。如何让一个集体快速步入正轨，按照预先设计好的发展目标前行，科学合理的制度建设是必然的选择，这是班主任接手一个班级首要考虑的问题之一。……