赵相岐

【摘要】高职行业英语课程目标是培养学生用英语处理与未来职业相关业务的能力。针对目前高职院校专业英语教学在思想认识、教学定位、师资队伍、教材选择、教学方法等方面普遍的问题，以建筑类专业英语为例，提出教学改革的思路。

【关键词】高职院校 专业英语 建筑类 教学方法

当前，专业英语教学已经成为高职英语课程改革的焦点与核心，它直接面向生产、建设、管理和服务第一线，强调教学的实践性、开放性和职业性。

一、高职院校专业英语教学改革的背景

进人21世纪以来，国家对高职教育提出了深化改革的号召，并将实践教学作为深化高职教育改革的重要内容。《关于大力发展职业教育的决定》、《关于以就业为导向 深化高等职业教育的若干意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等一系列文件都突出了实践教学的重要性，强调实践教学应贯穿于人才培养的全过程，指明教学过程应具备实践性和职业性。

高职英语课程作为高职院校人才培养方案中一门必修课程，同样也要贯彻以就业为导向的目标要求，重视学生专业英语实际应用能力的培养。教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》指出：高职英语课程要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。

二、高职院校专业英语教学的现实问题