摘 要：新课程改革对教师的教学提出了更高的要求。数学作为一门抽象的、逻辑性强的学科，需要教师以及学生付出更多的时间以及精力。就如何用生活点亮小学数学课堂教学展开探讨。

关键词：生活情境；课堂教学；实践活动

一、小学数学课堂教学联系生活的意义

在信息化程度不断加深的今天，人们对数学教学有了更高水平的要求，数学作为所有课程中的一门基础学科，对学生的未来发展有着重要意义。本文就小学数学课堂教学联系生活的意义展开以下论述。

1.从学生发展的角度

数学作为一门基础学科，具有一定的抽象性以及逻辑①性，小

学生由于年龄小、经验不足等原因，不能真正地理解数学学习的意义，久而久之，就会失去学习的兴趣，最终影响学习效率，这在很大程度上阻碍了学生的发展。新时期，学生必须明确教学的目标，并积极配合教师的教学，还要明确学习数学的意义以及作用，这样才能全身心投入到数学的学习中去。此外，学生只有充分掌握知识，才能在实际生活中不断地应用数学，在课后巩固知识。

2.从教师的角度出发

一直以来，小学数学教学都以社会实际以及学生生活为切入点。从小学书本上可知，教材所选用的材料，所应用的例子，大多来自生活，这种结合实际的教学还有利于教师教学的展开。教师在教学中要明确学生的主体地位，学生作为学习的主体，如果教师不兼顾学生学习的感受，只是一味枯燥、乏味地授课，难免打击学生学习的信心。……