田雨

【摘要】声乐既属于歌唱艺术，也为表演艺术，因此声乐演唱的教学中要使学生既拥有演唱技巧，还能够通过肢体语言进行歌曲思想情况的表达，更有利于演唱人员发挥自身魅力。而怎样在声乐演唱中合理使用肢体语言也是一种学问。首先要使学生对歌唱姿势有所了解，并清楚肢体语言和发声之间的联系，使学生明白肢体语言的重要性。

【关键词】声乐演唱；肢体语言；教学应用

在声乐艺术中，表演和演唱为相辅相成的关系，能够相互促进。而在声乐艺术的实验中，首先分析学生作品，使其较好地感受到其中的内涵，并了解作品的表达情感，学生只有掌握这些后患才能凭借自己的演唱技巧将歌曲情绪全部唱出来。在此基础上指导学生运用相应的肢体语言，使作品的人物形象更加鲜活。不仅可使演唱者的魅力得到提升，还能够促进舞台艺术表现力的增强。

一、演唱时保持良好的表情和身体姿势

在教学过程中教师要使学生观看芭蕾舞剧和话剧等视频，使学生对演员的柔美身段、表情动作进行细致观察，使学生认识到肢体语言的重要性。教师在教学中要求学生的头部在正前方，避免低头看地和抬头仰望，使下巴保持自然下垂，放松脖颈，且自然挺起胸腹，微收小腹，保持精神饱满的姿态。对眼神得提出更高的要求，因其为心灵窗户，不可呆滞无神，要富有感情，并在演唱过程中将内在精神通过眼神来表现、面部肌肉保持放松，自然微笑，嘴型美观，张开适度，处于放松状态。……