黄丽娜

【摘要】在小学音乐教学中，教师不仅要教给学生乐理知识，还要在教学过程中运用赏识教育，让他们习惯上音乐课，对乐理知识能积极主动地进行探索，不断提高自身的素质。教师运用赏识教育让学生看到自己通过努力获得的成功，使他们树立起学习音乐的信心，并能在音乐实践中获得更多的知识。

【关键词】小学音乐课堂；音乐教学；赏识教育；尊重；理解

新课标中要求，在进行学校教育时要“以人为本”，发展学生的综合素质。在小学音乐教学中，教师要让学生在课堂学习中充分感受到学习主人翁的地位。赏识教育能激发学生积极的学习状态，提高他们对自身的内在要求。通过赏识教育积极的情感激励，能使学生树立起对音乐学习的信心，使他们的音乐能力不断获得发展。

一、信任学生

小学生对教师充满了尊敬和崇拜的情感，在教学中，教师对学生表现出的信任，能有效激发学生努力学习的积极性，让他们对音乐乐理知识进行探究，并通过实践来提高音乐能力。在教学过程中，我们经常会发现有些学生很内向，并且从不主动回答教师提出的问题，没有当众演唱的勇气，这是学生缺乏信心的表现。教师要对这些学生进行关注，并对他们进行鼓励，使学生树立起对音乐学习的信心。在教学中，教师要信任学生，帮助他们树立学习的信心，并通过音乐实践来提高他们学习音乐的能力。

（一）让学生树立自豪感

在小学音乐教学过程中，教师要引导学生对自己进行深入分析，认识到自我，并肯定自己的优点，通过不断学习来提升自己。……