吴燕

摘要：在小学音乐教育中，钢琴伴奏起着非常关键的作用，而大多数小学音乐教师在进行课堂教学时钢琴伴奏都存在着一些问题。本文首先对小学音乐教育教学中钢琴伴奏存在的问题进行了分析，并提出了提升小学音乐课钢琴伴奏效果的对策。

关键词：小学音乐课;钢琴伴奏;问题与对策

音乐教学是一种带有感情的教学，它可以培养学生情感的表达，并且使学生通过不同的音乐领悟到其中的思想内涵，所以音乐教学过程中必须引导学生抒发感情并且理解音乐的内涵。钢琴伴奏能使单调的音乐教学变得灵活而具有多样性，因此作为小学音乐教师一定要重视钢琴伴奏的重要性。

一、小学音乐教育教学中钢琴伴奏存在的问题

（一）教师水平参差不齐

钢琴伴奏一般是指在进行小学音乐教学过程中，教师为了更好的完成教学任务，所要承担的钢琴伴奏活动。在小学音乐教学过程中钢琴伴奏是不可缺少的一部分。然而目前我国小学音乐教师的钢琴伴奏水平还存在一定的问题。第一，许多小学音乐教师由于并不是音乐专业出身的，所以没有接受过正规的钢琴训练，钢琴伴奏的技巧并不扎实。而一些教师在进行伴奏时弹奏的指法易出现错误，还有一些教师根本搞不清楚弹奏的和弦，最终造成影响了正常的音乐课堂教学。第二，大多数音乐教师只拥有音乐教学的理论知识，一旦需要将和弦、曲式应用到钢琴演奏时常出现应用不合理的情况。……