张明

摘要：数学是逻辑性和系统性很强的学科。数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，培养他们的学习兴趣。兴趣在小学生的数学学习过程中起着极其重要的作用，小学生具有数学学习的兴趣是学好数学的根本保证。兴趣是最好的老师，没有兴趣就谈不上愉快地学习，有了兴趣，学生才能积极地游弋于数学知识的海洋，才能品味学习数学的情趣，才会有展示自我数学能力的欲望。

关键词：小学生;数学学习;兴趣培养

如何提高课堂教学效率，让学生在有限的时间里学到更多的知识，是广大教师不断思索和探索的问题。小学数学课堂教学的高效性，是实现小学数学教学目标的基础，而课堂能否得到好的效果，取决于教师是否能充分调动和发掘学生的学习兴趣。

一、创设故事情境，激发学习兴趣

例如：在教学“毫米的认识”时，老师可以创设如下的故事情境：从前，毫米和厘米是一对好朋友，它们共同生活在一把尺子上，可是有一天，厘米看了看身边的毫米，心想：“毫米这么小，竟然和我平起平坐，太不公平了。”于是，厘米很不服气地冲着毫米说：“看看你，这么小，每次主人让我和你去测量时，总是我出的力最多，你只是偶尔量一下，几乎派不上用场，你算老几？竟然和我平起平坐！”这时老师问学生：“如果你们是毫米，听了厘米的话心里高兴吗？”学生回答：“不高兴。”老师又问：“那你们会怎么说？”此时学生们的情绪立即高涨起来，有的说：“你的1厘米是我们10个1毫米组成的。……