戴艳华

【摘  要】英语课堂教学是实施素质教育的主阵地，是培养学生创新精神和创新能力的主渠道。实施素质教育，全面贯彻教育方针，教育的成果不仅在于获得知识的本身，更重要的是在获得知识的过程中，学生充分参与教育过程，积极培养自我教育的能力，从而培养自我的创造性思维。因此，教师在英语课堂教学中，对学生创造性思维能力的培养不可忽视。

【关键词】素质教育  小学英语  创造思维

【中图分类号】G622           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0101-01

一 树立创造志向，培养创造意识

志向是一种内在的强大动力，没有志向就没有创造活动。创造志向来源于对国家、对社会的高度责任感和事业心。因此，为了培养学生的创造志向，首先要对他们进行爱国主义思想教育，帮助他们明确学习目的，树立良好的学风。同时用典型的事例来教育学生要珍惜时间，合理安排学习时间，注重学习方法，讲求学习效率;教育学生要善于主动提出问题，积极探求未知问题;教育学生要养成勇于克服困难、坚持不懈学习的毅力，从而激发学生的创造意识。

二 培养创造思维，发展创造才能

创造活动的核心是创造思维，培养学生的创造性思维是培养学生创造力的主要环节。众所周知，人类学习语言是创造活动的过程，是通过大脑逻辑推理，创造地学习的过程。因此，学习英语离不开创造性思维，创造性思维能力的发展能促使学生更好地理解和掌握语言，从而达到运用语言进行交际的目的。……