柴丹

摘要：新课程改革下，小学语文课堂教学的实效性越来越受到广大研究者和教育者的关注。本文主要阐述了怎样在新课程理论的指导下有效的提高小学语文课堂教学的实效性，以提高小学语文课堂教学质量。

关键词：新课程；语文课堂教学；实效性；新课程标准

教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施学生全面发展的基本途径，而课堂教学又是教学工作的中心环节，是学生知识的获得，智力的开发和能力的发展，情感、意志的培养，思想道德的提高的重要渠道，如今中国的教育已进入了素质教育的关键时期，怎样提高学生课堂的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中老一套的教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生愿意学并积极主动地参与教学全过程，是当前课堂教学研究的重要课题。根据新的教学理念，从学生实际出发，并结合自己多年的教学实践，对如何提高小学语文课堂教学的实效性，做出以下几点论述。

一、课堂教学中充分调动学生的学习积极性

学生学习积极性指在课堂教学中，学生对所学的知识有浓厚的兴趣，并能主动、自觉地进行学习、探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。

美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性甚至可以增加3～4倍。有人推出了这样一个描绘性公式：学生的学习成绩=能力×兴趣。

课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，课前激趣导入就是其中的一种。……