朱星鸿

【摘要】将鲶鱼效应应用在高中物理教学中，有利于促进每个学生取得更大的进步和发展，提高教学效果。本文主要论述了挑选和培养“鲶鱼”类学生、合理搭配“鲶鱼”和“沙丁鱼”类学生、灵活实施鲶鱼效应等具体应用策略。

【关键词】鲶鱼效应 高中物理教学 有效应用

目前，高中物理教学中存在诸多问题，主要表现为学生学习兴趣不高、物理教学课堂沉闷、学生学习成绩提高速度慢等。所以，高中物理教师要改变传统的物理教学模式，尊重学生的主动性，创建生动、活泼、和谐的课堂教学环境。

一、鲶鱼效应在高中物理教学中的必要性

我们对鲶鱼效应并不陌生，活沙丁鱼由于肉质更鲜美、营养价值更高，所以价格较贵但生性懒惰的沙丁鱼在较长路途的运输中容易死亡。而鲶鱼生性好动，于是，聪明的渔民将几条鲶鱼放到沙丁鱼当中，沙丁鱼就会产生危机而加速游动，进而增加存活时间，这就是鲶鱼效应。高中物理教师可以将鲶鱼效应应用在高中物理教學中，那些思维敏捷、朝气蓬勃的学生就是所谓的“鲶鱼”，其他学生就是所谓的“沙丁鱼”，“鲶鱼”类学生可以为物理课堂注入活力，同时激化“沙丁鱼”类学生的忧患意识，促使他们积极主动地进行物理学习，进而更好地掌握物理知识，激活思维，提高学习效率和物理成绩。因此，将鲶鱼效应应用在高中物理教学中非常必要。

二、鲶鱼效应在高中物理教学中的应用策略

1.挑选和培养“鲶鱼”类学生。……