刘诚

【摘要】自2004年国家教育部颁布实施《大学英语课程教学要求》以来，大学英语教学改革不断深入，各高校普遍实行了基于计算机和网络技术的英语实验教学。大学英语实验教学是借助现代信息技术，立足于实验教学法的一种新的探索和尝试。本文主要探讨了大学英语实验教学的两种手段即课堂上的计算机辅助教学和课后的自主学习。

【关键词】大学英语 实验教学

为推动大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合应用能力，国家教育部组织有关专家制订了《大学英语课程教学要求（试行）》，并于2004年1月颁布实施。同年正式批准全国180所院校进行试点改革。2007年7月正式颁布《大学英語课程教学要求》。《大学英语课程教学要求》强调“采用基于计算机和课堂的英语教学模式”。实行基于计算机的大学英语教学模式和培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力是此次大学英语教学改革的突出特点。

一、大学英语实验教学的基本要求

《大学英语课程教学要求》强调“以现代信息技术为支撑”，将计算机技术与外语课程有机结合，实施新的教学模式和方法。结合的方式有多种多样，基本的一点，是把计算机网络技术融入大学英语教学，实现“两基”，即基于计算机，基于课堂。大学英语实验教学需要借鉴实验教学法，以建构主义理论为基础。建构主义认为：学生是主体，学生的认知是一个主动建构知识的过程，而且主体的认知结构受外界环境的影响而发生变化。……