李晓东 郭研

【摘 要】本文结合普通建筑类高校的教学实践，对目前基础大学物理实验室存在的问题进行了讨论，并对实验室的教学和管理做了大量的探索性的研究。

【关键词】物理实验室；建设与管理；解决对策

0 引言

高等院校实验室的建设与管理是学校发展和构建新型教学科研型大学的重要组成部分，它服务的对象是学校的教学、科研工作以及为整个社会提供方便、优质、可靠的技术支持。随着我国高等院校扩招的不断进行，现在的实验室已经不能满足广大师生的日常需求，同时，高校的社会责任也应适应社会主义市场经济的发展，这就需要当代的高校实验不断的完善管理体制和建设机制。因此，现阶段我国普通高校的实验室建设要以先进的教育理念做指导，开展广泛发展、充分融合各方力量，以建设一流专业学科、组建高水平科研团队、培养具有科学素养的大学生为目标，形成具有学科特色的现代化实验室。

大学物理实验是理工科学生必修的基础公共实验课，是大学生学习科学知识的基础实验，是培养大学生自主创新能力的有效途径。通过大学它培养的不只是学生的创新能力，更是大学生开阔创新的勇气和能力。但是，仍有一些学生、教师认为大学物理实验是大学物理理论课的附属品，只要学好《大学物理》，掌握基本的物理概念和物理思想就行了，这就造成了学生物理的感性缺失，实际操作差，动手能力较低，从而当学生在以后的专业学习和高层次深造时，会遇到很多的难题，更为日后的工作、就业造造成了更多麻烦和困难。……