吉明

摘要：文章从化学课堂上提出问题要难度适中且指向明确、要有思考价值、要留足时间和空间且启发有度、及时评价以给予学生成功的体验等方面谈了化学课堂上如何进行有效提问。

关键词：难度适中；思考价值；时间和空间；及时评价

文章编号：1008-0546（2014）10-0049-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

化学课堂上的有效提问，是指教师在课堂教学过程中提出的问题能有效的激发学生的学习兴趣，引发学生的心理活动，促进学生去积极思考、探索，这样可以让学生更加主动的参与学习过程，进而达到让学生掌握知识、培养能力的目的，有助于教学目标的达成，是课堂教学中一种行之有效的教学手段，那么在化学课堂上如何进行有效提问，才能体现新课程的教学理念？为此我想谈谈自己的几点想法。

一、 所提问题难度适中且指向明确

化学作为一门以实验为基础的自然科学，对学生的思维程度要求较高，所以在化学教学过程中，一定要把握好每节课教学的重、难点，课堂上的提问必须围绕相应的重、难点来设计，抓住重、难点进行突破，才能带动全局。要善于以教材为中心，寻求关键点，抓住主干知识点，设计相应的问题，设计问题时注意要有梯度，这样才能引导学生不断地去分析、解决问题，千万不能不分主次，随便发问。同时设计问题时也要把握好难度，问题过难会使学生望而却步，问题过易，又会使学生缺乏探索性，激发不起学生的学习兴趣，教师所提的每个问题都要考虑到所需知识、能力应与学生现有的知识、能力结构相适应。……