何志明

贵州省遵义市工农小学，是遵义市汇川区人民政府指定的“进城务工随迁子女就读学校”。学校现有学生1574人，其中，进城务工随迁子女1330人，占学生总数的85%。针对进城务工子女的实际情况，如何把他们培养成为身心健康、知足感恩、阳光自信、行为良好的孩子，让感恩的思想植根于心、内化于行，是学校全体德育工作者的首要任务。基于校情生情，学校提出了“感恩奠基人生，感动滋养生命”的办学理念，努力建设以“感动教育”为特色的学校，力求构建“以文化人，文化育人”的德育工作新境界。经过近几年的探索和实践，在创新德育工作中积累了一些工作经验，开展了以下几方面的工作。

一、立足学校特色教育实践，

完善感动教育的理念系统

学校以“感恩奠基人生，感动滋养生命”为办学理念。围绕办学理念提出了学校的一训三风，分别是：校训“心动每一天，进步一点点”；校风“知恩感恩，情满校园”；教风“乐教善导，以爱化人”；学风“好学善思，与爱同行”。感动教育特色的建构将努力把“感动”的元素渗透到学校各个领域，形成学校的感动文化，以感动提升特色学校建设的整体性和系统性，提高学校的整体竞争力，立体渗透以“感动”为核心的文化影响和价值驱动。

二、营造以感动为主题的校园环境，

凸显环境育人的功能

以“感动”元素作为学校环境文化建设的主题，努力实现学校环境文化的育人功能，让学生在耳濡目染的环境中熏陶心灵，内化言行。每班有感恩园地——展示学生在家里、社会、学校所做的活动照片或所写的小随笔，还有以“感恩日志”为主要内容的班级日志，主要记录发生在每位同学身边的让人感动的小故事；……