李玉宝

【摘 要】高中生物新课程主要是以激励学生主动参与、主动实践、主动探索为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学形式。引导学生主动学习是教师的责任和义务，教师应该努力培养学生主动学习生物学的兴趣，最大限度地提高学生的生物科学素养。

【关键词】新课程 生物教学 科学素养

高中生物新课程的基本理念是：提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系。在生物教学中要充分发挥学生的主体作用，教师要集引导者、合作者、反思者于一身，建立民主、平等、和谐的师生关系，激发学生的学习自觉性和探究科学的兴趣。现将我对新课程理念的理解以及在教学中的运用情况总结如下。

一、生物新教材的特点

1.选取提高学生生物科学素养所需的知识内容，反映生物科学发展的特点和趋势。

2.关注学生的生活经验，体现科学、技术和社会的相互影响。

3.符合学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，能够激发学生的求知欲。

4.图文并茂，可读性强。

二、新课程对教师的要求

1.新课程要求教师要有较高的职业道德修养。教师要不断加强自身的职业道德修养，认真学习新一轮课程改革的教育教学理念，仔细研读生物全套新教材，把握新教材编排体系，全面提高认识，不怕困难，鼓起勇气和信心，为更好地使用新教材和提高教学质量而努力奋斗。

2.新课程要求教师从传授知识者转变为促进学习者。……