张明远

多媒体技术对板书设计理念的冲击问题，正好反映出现代信息技术的发展迅速，而思维理念的认识接受是一个过程。通过在语文新课程改革下的实践证明，多媒体技术广阔的发展前景将扩展以往的中学语文板书设计理念。

一、设计形式的多样化对板书设计技术提出新要求

现代中学语文的板书设计，趋向于把传统板书和多媒体技术有机结合，把多媒体技术当作一种为教学活动服务的辅助性手段进行运用，从而优化教学目标。无论是采用传统板书还是多媒体板书进行教学，教师丰富的语文专业知识和扎实的教学基本功，是实现设计效果的关键，是任何高科技手段都不能取代的，教师自身的技术水平直接影响板书的设计和应用。

教师上同样的一节语文课，技术手段上可以根据教学目标，选择是否需要多媒体板书，或者是运用何种媒体。传统课堂板书，媒体运用得越多技术要求就越复杂，教师要写黑板、放幻灯、播录音等，占用的课堂时间也就越长。但是利用多媒体技术，只需轻轻一点，便能够将传统板书中多种媒体的功能同时表现。多媒体的主要特性就是能够对信息进行多渠道统一获取、存储、组织与合成，这使得人们不必采用以传统章节为框架，循序渐进的方式获取知识。借助多媒体技术将超文本链接的方法，可以把教学内容以一种更灵活自由的方式呈现给学生。

当然，要突出多媒体板书能强化语文素质教育，操作简便灵活的优势，就必须依靠电脑强大的功能和课前精心的准备。……