李鸣

【摘 要】课堂教学是语文教学的基本形式，课堂教学效果如何直接决定教学的成功与失败，关系着学生整体素质的强弱。通过优化中学语文课堂教学，可提高课堂教学效果。

【关键词】中学语文 优化 课堂教学 提高 教学效率

课堂教学是语文教学的基本形式，是教师完成其“传道、授业、解惑”任务的主要场所，是学生完成学业、发展智力、丰富情感、形成高尚审美情操的主要阵地。对于教师而言，都希望能在短暂的时间内使教学效果达到最优；对于学生来说，都期盼在课堂上取得理想的学习效果。通过优化中学语文课堂教学来实现，包括以下方面：

一、优化教学目标

优化教学目标，就是要制订出能让全体学生接受的教学目标。目标制定要有层次性，符合学生的认识规律，切实可行，并有利于学生语文素质的形成和提高。

初中语文新教材，以单元为单位进行编排，单元前都明确提出了单元教学目标及要求，是教师教学的依据。依据这个总目标、总要求，在熟悉每篇文章内容的基础上，确立每篇文章和每一堂课的教学目标、教学要求以及讲授和训练的重点，做到中心明确、重点突出。

二、优化课堂教学内容

教材是为教学目的服务的，因此，教学内容就应有所选择。目标确定后，讲什么，练什么，既要全面又要保证重点。教师备课时，要深入钻研教材，掌握课文的重点和难点；抓教学重点时，应该注意：有些课文不仅有重点，还有难点和要点。如《故乡》的重点是写闰土和杨二嫂不幸遭遇；……