刘爱春

摘 要：新课改实施以来，音乐教学也随之发生了一系列变化。课堂教学过程注重以审美以中心，以学生为主体，以兴趣爱好为动力，营造全面、和谐、发展、创新、自主的音乐教学模式。一改以往单调枯燥、机械死板的一遍遍学唱歌曲的教学模式。音乐教育的重心正从单纯注重知识技能的传播转向注重学生学习能力、实践能力和创造精神的培养，注重情感、态度和价值观的形成，使学生获得全面发展，具备良好的音乐综合素质。

关键词：有效教学；教学评价；主阵地

新课程改革下的音乐课堂如何进行有效学习呢。我想谈谈个人的几点体会：

一、培养学生喜欢音乐，热爱音乐

俗话说：兴趣是最好的老师。没有什么比富有热情的学习更有效率了。只有学生喜欢音乐课甚至喜爱音乐时，他的学习效率才会超乎想象，其潜能也是不可估量的。所以作为小学音乐教师，我觉得引导学生喜欢音乐的责任非常重大。那如何激发呢？首先，教师必须要热爱音乐。因为喜欢，才能用心备课、用心来体会、用心来感受、用心来教学，并在课堂上用富有激情的言辞来引导学生，用艺术魅力来感染学生，让学生模仿、学习、追求、超越。学生才能喜爱音乐老师，喜欢上音乐课。其次，紧密把握“美”的主线，激发学生对音乐的热爱之情。音乐的美，是一种艺术的美，把音乐中美的情感传递给每一位学生，让他们与老师一同产生共鸣。

例如：学唱“我的家乡日喀则”这首歌时，我……