林阳

摘 要：在新的课堂模式构架下，教师如何更好地组织教学，学生如何更好地去学习、去讨论，在提出问题的同时加入实际教学过程中摸索出的方法，问题包括：有多少学生是真正在讨论，有没有浑水摸鱼的学生？在教学过程中，教师能不能完全照搬永威模式？数学堂堂清、周周清，清什么？怎么清？复习课上如何进行教学模式的有效开展？

关键词：自学；模式；复习；周清

七年级作为初中起始年级，课堂教学模式的进行还是比较顺利的，刚开始，学生的学习热情都很高。经过两个月的时间，从最初的磨课到示范课、竞赛课；从最初的生搬硬套，到现在构建属于自己的课堂结构，在这个过程中不断地产生问题，但我没有停滞不前，而是在实践中不断总结问题，发现问题并解决问题。下面就把我在课堂教学中产生的问题与思考实践的方法拿出来探讨，以期为下一阶段的工作做一个良好的铺垫。

一、有多少学生真正在讨论，有没有浑水摸鱼的？

答案是肯定的。可能刚开始学生还会主动学习，但慢慢地，当学生对这种模式熟悉后可能对模式产生倦怠心理，在小组讨论或者自学过程中放松对自己的要求，不会紧张地去自学，从而使讨论失去效果，对这部分学生教师该怎样激发他们的学习热情？还有一部分学生，他们已经多年适应了老师的“满堂灌”教学方式，反而喜欢被动地听课，不喜欢主动探索新知识的形成过程，对这样的学生教师应如何调整他们的学习方法呢？……