彭毛卓玛

摘 要：主要对初中数学学科进行探讨，在多年教学经验的基础上，总结其教学特点并总结出一系列有效的教学模式，供广大教育工作者参考。

关键词：初中数学；教学特点；教学模式

一、初中数学教学的特点

（一）教学目标的特点

初中数学教学在整个中学教育体系中都占据着举足轻重的位置，其教学目标的确定主要依据教学对象的特征和数学的学科特点。初中数学的教学目标，除了要让学生积累知识、掌握解决问题的方法之外，还要激发培养学生的学习兴趣，提高动手能力和探究能力。

（二）教学内容的特点

初中数学担负着承上启下的重任，即建立在小学数学内容的基础之上，并且可以为学生接触高难度数学内容打下基础，其教学内容大致可以划分为几何与图形、数与代數、概率与统计、综合实践四个大板块。

（三）教学对象的特点

处于初中阶段的学生，好奇心和求知欲都比较旺盛，渴望接触新鲜事物和受到他人的表扬，他们的身体、心理和个性都处于快速发展的阶段，思想波动比较大，独立人格还没有完全形成，比较容易受到外界不稳定因素的影响。初中数学教师要抓住学生这些特点，加以引导教育，促进学生全面发展。

二、初中数学教学模式探讨

（一）发现式教学模式

从初中生的特点和生活实际出发，教师提出一些针对性的数学问题，让学生独立思考，寻求解决问题的方法，逐渐养成自主学习的习惯。这种教学模式的推行，需要学生有一定的知识和技能为支撑，教师提醒学生做好相关准备工作并加以引导，让学生发现数学中的奥秘。……