袁海波

【摘要】高等职业教育在近些年来快速发展，很多高职院校在英语方面的教学出现了一些问题，高职校英语课程改革已经在进行当中。当前很多高校要向高职转型，英语教学同样需要进行相应的转型，英语教学中要更加突出实践性。本文详细分析了在当前形势下，高职校的英语教学改革所面临的处境和改革的必要性，并提出了一些建议。以期高职校的英语教学水平有所提升。

【关键词】高职校 英语教学 教学改革

当今世界的核心竞争力是人才，高职校的教学目标是要培养出生产和管理、建设、服务第一线的技能型人才。高职校的英语教学要以实用性为原则，要符合高职教育人才发展的要求。然而，目前我国很多高职校的英语教学出现了一些问题，就是传统的教学方法和理念已经无法满足现代高职校学生发展的需求，因此，我们要对教学方式进行改革。

一、当前高职校英语教学存在的问题

1.学生英语底子差。高职校的学生构成复杂，有普招生还有职高生、中等职业院校、成招生和技工学校等。这些学生大部分英语底子不好，由于底子差，加之学习兴趣不浓，对英语很容易产生厌烦的心理。高职校的英语教学方法落后，课堂枯燥，更加使学生提不起来对英语的兴趣。这也带来了目前高职英语教学的困境。

2.师资力量不够。教师团队的建设是教育的保障力量，师资队伍要有专业的素质，在教学过程中要能体现先进的教育理念，但是，现实的情况是，很多高职校的英语教师的授课水平有待提高，有很多年前的教师，他们缺乏讲课的实践经验。……