于海星

摘 要：中职学生写作时“无米下锅”，作文困难多多，教师要引来作文教学的“源头活水”，引导学生走进生活，参与生活，体验生活，让学生自由倾吐，表达真情实感，让写作成为学生的生活需要。

关键词：作文 生活 真情 习惯

中图分类号：G643.5 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0167-01

在职业学校，很多学生谈“写”色变，他们总是感觉每天的生活都是一样的，根本没有什么可写。他们的作文，就像套用公式，读起来味如嚼蜡。叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，写作与生活密不可分。身为教师，如何才能引来作文教学的“源头活水”，真正帮助学生们解决写作时“无米下锅”的困难呢？

为了帮助学生改变写作心态，提高写作的兴趣和能力，我利用书信的格式，设计了一份寒假作业，现节录如下。

寒假作业

作业前需要一个漂亮的本子加一份耐心！

一月XX日

**同学：

你好！不要忘记古人的教诲：凡事预则立，不预则废。订一个最适合你的假期计划吧。此举将决定你的假期生活是否有意义。

对了，很久以来一直想问你一个问题：你喜欢学语文吗？为什么？你心目中的语文老师是什么样的？

一月XX日

**同学：

你好！快到春节了，给爱你的和你爱的父母、老师和朋友们写几句新年赠言吧。

一月XX日

**同学：

你好！今天是除夕，先给你拜个年。不好意思，还得麻烦你评论一下今年央视的春节联欢会，准备一下，做一个有社会责任的青年思想者吧。……