塔依尔江.阿巴拜克日

摘 要：农村教育在新课程改革之后也要做出相应的变化，以利用这个机遇来推动农村教育的进一步发展。农村教育需要在新课程教育理念的指导下，提高小学教学的有效性，根据农村教育的现状和存在的不足，采取一定的措施来增强其教学效果。

关键词：教学理念；游戏互动；教学效果

小学阶段的孩子心智方面都不够成熟，尤其在抽象思维方面的能力也不足，这也使得小学生在对数学概念的理解方面存在困难。加之部分教师对新课程理念的理解不够深入，小学数学教学采用的方式比较枯燥生硬，不够灵活，不能激发学生的积极主动性，影响课堂教学的效果。下面本文对如何提高农村小学数学教学效果展开探讨。

一、转变教学理念

要提升农村数学教学的有效性，首先就需要教师改变原有的教学理念，做到与时俱进，摒弃传统的以教师为主导的教学模式，发挥出学生在课堂中的主体作用。在教学模式方面，新课程有较为明确的要求，需要做到“以生为本”，老师在其中仅扮演引导者的角色，这样才有助于让学生成为课堂教学的中心。只有数学教学的直接参与者改变教学理念，才能让数学教学在新课程改革的引导下提升其教学效果。

二、情境引导教学

在小学数学教学活动中，课堂引导这个环节非常关键，老师需要在课堂教学过程中适当地给予引导，让学生能够更快地进入数学学习的状态，同时加深学生对数学知识的理解。……