陈蓉蓉

摘 要：如今，效率已经成为衡量社会各方面的一个重要尺度，每个行业都应该把提高工作效率作为工作任务中的重中之重，学校教育自然也应该肩负起培养学生效率意识的重要责任。结合多年教学实践，对如何提高初中数学课堂教学有效性这一重要话题谈几点想法和建议，以给其他教学同仁在初中数学教学问题上提供些许参考意见。

关键词：初中数学；有效性；课堂教学；主体地位；多媒体技术；激励性教学评价

如今，随着新课改之风的盛行，优化数学课堂、提高数学教学的有效性成为广大数学教师努力探索和想要实现的教学目标，但是，并非每位教师都对课堂教学的有效性有清楚、深刻的认识，这就导致教师实施起来总是困难重重，课堂效果也不尽如人意。下面，我就先对数学课堂教学有效性的具体含义向大家做简单的介绍。然而，目前初中数学教学的实际情况却不容乐观，由于受种种条件的限制，要想实现初中数学教学的有效性还有一定的困难。下面，我就先对初中数学教学中存在的一些问题进行简单的分析，然后提出提高初中数学课堂教学有效性的相关建议。

一、初中数学教学中存在的问题

1.初中数学课堂目前存在的最普遍的一个问题就是大部分教师摆脱不了传统的教学观念，依然对学生进行“满堂灌”

教师一人在讲台上讲得激情澎湃、兴致昂扬，殊不知学生在下面听得云里雾里、昏昏欲睡，因……