徐瑞彩

摘 要：一直以来，在语文教学中，作文教学既是重点又是难点。三年级是学生习作的起步阶段，也是决定学生能否走稳习作之路的关键一步，因此，抓好三年级的作文教学至关重要。

关键词：作文教学；写作兴趣；观察能力；写作方法

《义务教育语文课程标准》课程目标中部分中年级的习作目标是这样的：乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐；观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚；能用简短的书信、便条进行交流；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句……对于三年级的作文教学来说，要想实现这些目标，可以从以下两方面入手：

一、激发学生的写作兴趣和写作愿望

“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉地经常练笔，才能更快更好地提高学生的作文水平。在教学中，我主要从以下两个方面激发学生的兴趣：

1.将游戏引入课堂，开展丰富多彩的活动

爱玩是孩子们的天性，把游戏引入课堂，开展丰富多样的活动，让学生在玩的过程中学到知识，在获取知识的同时也能得到快乐。这样做能激发孩子们的学习兴趣，提高他们学习的积极性，达到事半功倍的效果。例如，在这一学期的教学中，百花园一的内容是“玩得真开心”。我就查了一些语文课堂小游戏方面的资料，最后根据三年级的特点，選择了名为“传话”的游戏。