陈庆丰 刘念平

摘 要：如今，低碳已是时代潮流，可农村学生低碳意识还相当欠缺，因此，低碳教育要从农村中小学生抓起，从而带动越来越多的学生来保护环境，走低碳之路。

关键词：低碳生活；环境保护；研究策略

一、低碳生活研究的现实意义

在当代，如何协调人类生存发展与环境保护的关系已经成为全球普遍关注的问题。目前环境问题已经向农村蔓延，许多农村地区为了追求经济快速发展，不顾环境的承载能力，大肆进行经济开发，给环境造成了灾难性的影响。所以我们要大力发展低碳经济，倡导低碳生活。

二、调查对象、内容与方法

1.调查对象：鸬鹚渡镇中心学校的全体师生。

2.调查内容：我校师生对“低碳生活”的了解、认知、关注等。

3.调查方法：问卷调查法。

三、调查结果及分析

1.问卷调查情况

鸬鹚渡中心学校一共有885名学生，我们向学生发放调查问卷885份，回收了835份；向教师发放调查问卷42份，回收42份。问卷调查结果统计如下：

问卷一：你知道“低碳生活”吗。教师中有12人知道，占25.8%，听说过的有30人，占74.2%；学生中有95人知道，占12.9%，700人听说过，占78.1%，40人不了解，占9%。

问卷二：你会主动关水龙头吗？肯定会的教师占9.7%，学生占3.7%；一般不会的教师占61.3%，学生占77.3%。

问卷三：你会注意节约粮食吗？教师中有33人一直节约，占81.8%，有9人的节约情况为一般，占18.2%；学生中一直节约，占48.6%，节约情况为一般的占47.1%，15人表示不会节约，占4.3%。

问卷四：你认为我们学校有必要开展“提高学生低碳意识的课题研究”吗？认为十分必要的教师占22.6%，学生占9.6%；……