杨建荣

摘 要：中职学生的英语基础差。为了调动他们的积极性，活跃课堂气氛，教师应充分利用课堂45分钟的时间进行一系列有效的教学活动，激活学生的想象，唤醒学生的思维，激发学生的兴趣和创新意识，以提高学生的英语水平。

关键词：中职英语；英语教学；兴趣培养

中职学生的英语基础普遍较差，少数成绩较好的学生能进行简单的日常会话，大部分学生由于基础较差，对英语学习不感兴趣，没有学习热情。他们到职业学校的目的不是学习文化课，大多数学生是来学专业技能的。所以，英语教学有许多困难。在这种情况下，中职英语教师要把握住时机，培养学生对英语的兴趣。英语教师要充分利用课堂45分钟的时间，进行一系列既有趣又有效的教学活动。

第一阶段：启发酝酿

提出问题，引导学生进入语言情境中。教师提出的问题要比较容易、简单，使大家都能参与，这也为学习新内容做好铺垫，是一个过渡性教学过程。如在讲食物这个话题时，教师可依次提出以下问题：

Step 1：

T： Please name some food and fruit you have everyday.

S： Rice， noodles， fish， meat， beef， eggs.

Step 2：

T： What do you usually have for breakfast？

S： I usually have ____for breakfast.

T： Do you like fruit？

S： Yes，I do.

T： What fruit do you like best？

S： I like ____.

Step 3：

Fill in the following chart while interviewing your classmates.

The example is given.

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由浅入深，由易到难，鼓励大家积极运用语言，最大限度地激发学生的学习兴趣，做到学以致用。通过提问激活学生的想象，唤醒学生的思维，激发学生的兴趣。俗话说，好的开始是成功的一半。

第二阶段：自由发挥

展示新的词汇、句型、语法以及阅读短文，对上阶段的问题做补充。如在讲festivals这个话题时，可按以下方式讨论问题：

Step 1：

Learn new lesson by “discuss-learn-discuss”.（通过“讨论—学习—再讨论” 进行新知识的学习。）

How many Chinese and western traditional festivals do you know？ When is Christmas Day？ What do people usually do during Christmas Day？

Step 2：

Discuss new lesson and do substitute exercises.（小组讨论新学内容，并做替换练习。……