李剑伟

摘 要：现如今，我国的初中教学模式发生了根本性的变化，这和教育改革是分不开的。采用小组合作学习的模式，越来越受到教师和学生的关注，而且多数的学校已经将这种教学方式应用到实际的教学中，取得了明显的成效。本文主要通过对初中物理教学中小组合作的开展情况进行分析，同时对其提出了一定的看法。希望能够给相关的教育工作者提供一定的借鉴和参考。

关键词：物理教学；小组合作；评价

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-294-01

小组合作学习主要是指在教学的过程中，将学生们分成若干个不同的小组，分别对所学的知识进行探讨和研究，在学习中注重合作。这种教学方式在现如今的初中教学中得到了广泛的应用。通过调查，这种方式可以在一定程度上提供教学的效率，提供了学生学习的自主性，使得学生在学习的过程中也极大地提高了自身的品德，是一种有效地教学方式。

一、初中物理教学中的小组合作

小组合作的教学模式在初中的教学中得到了较为广泛的运用，这种方式可以适用于任何学科。其中对于物理教学来说，采用这种教学模式可以取得较为突出的效果。教师根据学生的特点将其分成为不同的小组，包括学生的学习能力、兴趣以及日常表现等因素在内，可以分成四大类，如优秀、良好、中等以及较差等。然后进行分组确定，对每一个小组的情况进行记录和分析，对不同的小组采取不同的教育指导模式。……